Pendekatan untuk melibatkan pengetahuan lokal dan persepsinya dalam pengembangan agroforestri
Pendekatan untuk memasukkan pengetahuan lokal dan persepektifnya ke
dalam pengembangan agroforestri secara garis besar dapat dikelompokkan
menjadi tiga kategori (Walker et al., 1995):
a) Pendekatan berdasarkan partisipasi aktif petani ahli setempat dalam aktivitas pembangunan, di sini tidak ada pemahaman yang memadai terhadap pengetahuan ekologi lokal oleh para ilmuwan.
b) Interaksi dengan masyarakat lokal untuk mendeskripsikan praktek dan hambatan yang ada. Hal ini untuk memperbaiki pemahaman ilmuwan akan kebutuhan yang ada di masyarakat sasaran.
c) Interaksi dengan masyarakat lokal untuk meneliti apa yang terdapat dalam pengetahuan lokal yang berhubungan dengan fungsi ekologi sistem agroforestri.
Hal ini merupakan usaha untuk membantu dalam usaha memadukan pengetahuan lokal dengan pengetahuan ilmiah, agar diperoleh pemahaman yang lebih sempurna dan berdaya guna baik bagi masyarakat ilmiah maupun masyarakat lokal.
Dalam rangka memperbaiki sistem agroforestri, ketiga pendekatan tersebut semuanya penting, dan masing-masing pendekatan ini mempunyai keunggulan dan kekurangan. Akan tetapi dari ketiga pendekatan tersebut, pendekatan ketiga yaitu – penyelidikan pengetahuan lokal secara lebih mendalam –, lebih mendapatkan perhatian secara luas. Jika dibandingkan dengan dua pendekatan lainnya, pendekatan ini memerlukan analisis penjelasan indigenous tentang fungsi ekosistem secara lebih seksama. Analisis ini juga membantu untuk menyoroti asumsi yang mendasari dan alasan mengapa mereka melakukan praktek seperti yang telah dilakukan. Jika tidak didokumentasikan dengan baik, kemungkinan pengetahuan tersebut secara mudah terlupakan, karenanya representasi lengkap dan jelas model sistem pengetahuan lokal tersebut sangat dibutuhkan. Pendekatan KBS (knowledge-based system), sistem basispengetahuan, perlu dikembangkan untuk membantu mencapai maksud tersebut.
a) Pendekatan berdasarkan partisipasi aktif petani ahli setempat dalam aktivitas pembangunan, di sini tidak ada pemahaman yang memadai terhadap pengetahuan ekologi lokal oleh para ilmuwan.
b) Interaksi dengan masyarakat lokal untuk mendeskripsikan praktek dan hambatan yang ada. Hal ini untuk memperbaiki pemahaman ilmuwan akan kebutuhan yang ada di masyarakat sasaran.
c) Interaksi dengan masyarakat lokal untuk meneliti apa yang terdapat dalam pengetahuan lokal yang berhubungan dengan fungsi ekologi sistem agroforestri.
Hal ini merupakan usaha untuk membantu dalam usaha memadukan pengetahuan lokal dengan pengetahuan ilmiah, agar diperoleh pemahaman yang lebih sempurna dan berdaya guna baik bagi masyarakat ilmiah maupun masyarakat lokal.
Dalam rangka memperbaiki sistem agroforestri, ketiga pendekatan tersebut semuanya penting, dan masing-masing pendekatan ini mempunyai keunggulan dan kekurangan. Akan tetapi dari ketiga pendekatan tersebut, pendekatan ketiga yaitu – penyelidikan pengetahuan lokal secara lebih mendalam –, lebih mendapatkan perhatian secara luas. Jika dibandingkan dengan dua pendekatan lainnya, pendekatan ini memerlukan analisis penjelasan indigenous tentang fungsi ekosistem secara lebih seksama. Analisis ini juga membantu untuk menyoroti asumsi yang mendasari dan alasan mengapa mereka melakukan praktek seperti yang telah dilakukan. Jika tidak didokumentasikan dengan baik, kemungkinan pengetahuan tersebut secara mudah terlupakan, karenanya representasi lengkap dan jelas model sistem pengetahuan lokal tersebut sangat dibutuhkan. Pendekatan KBS (knowledge-based system), sistem basispengetahuan, perlu dikembangkan untuk membantu mencapai maksud tersebut.
Jika Anda menyukai Artikel di blog ini, Silahkan
klik disini untuk berlangganan gratis via email, Anda akan mendapat kiriman artikel setiap ada artikel yang terbit di Our Akuntansi
0 komentar:
Post a Comment